Wat leren kinderen automatiseren bij rekenen in groep 3 en groep 4?

In groep 3 en groep 4 van het basisonderwijs leren kinderen fundamentele rekenvaardigheden die de basis vormen voor verdere wiskundige ontwikkeling. Hier zijn enkele van de belangrijkste concepten en vaardigheden die typisch worden geautomatiseerd en ontwikkeld in deze groepen:

Rekenen automatiseren in groep 3

1. Getalbegrip: In groep 3 leren kinderen getallen herkennen, tellen en begrijpen hoe getallen zijn opgebouwd. Ze oefenen met getallen tot 100 en leren de plaatswaarde van cijfers, zoals tientallen en eenheden.
2. Optellen en aftrekken: Kinderen beginnen met het leren van eenvoudige optel- en aftreksommen. Dit omvat het begrijpen van basisbewerkingen zoals 1+1, 2+2, 3-1, enzovoort.
3. Klokkijken: Ze kunnen eenvoudige kloktijden begrijpen, zoals hele uren en halve uren.
4. Meten: In groep 3 leren kinderen de basisbeginselen van meten, zoals lengte, gewicht en volume.

Rekenen automatiseren in groep 4

1. Optellen en aftrekken: Kinderen bouwen voort op hun eerdere kennis van optellen en aftrekken en leren complexere sommen. Ze oefenen met het lenen en dragen bij het optellen en aftrekken van getallen met twee of meer cijfers.
2. Vermenigvuldigen en delen: In groep 4 beginnen kinderen te leren over vermenigvuldigen en delen. Ze oefenen met de tafels van vermenigvuldiging, zoals de tafel van 1 tot en met 10.
3. Breuken: Ze maken kennis met eenvoudige breuken en leren begrijpen wat een halve, een derde, een vierde, enzovoort betekent.
4. Meetkunde: Kinderen leren over basisvormen, zoals vierkanten, rechthoeken, driehoeken en cirkels. Ze kunnen eenvoudige meetkundige problemen oplossen en objecten meten.

Onderbouw: automatiseren van basisvaardigheden

In de onderbouw van de basisschool wordt de nadruk bij rekenen gelegd op het automatiseren van basisvaardigheden, zoals het snel kunnen beantwoorden van optel- en aftreksommen en het kennen van de tafels van vermenigvuldiging. Dit legt een stevige basis voor verdere wiskundige ontwikkeling in latere groepen.

Semsom en automatiseren

Semsom is een rekenmethode voor voorbereidend en aanvankelijk rekenen in groep 1 t/m 4. In Semsom speelt automatiseren een grote rol. Automatiseren is naast begripsvorming namelijk heel essentieel voor jonge rekenaars. Met Semsom automatiseer je vaak en gevarieerd aan de hand van de rekenmuur van Bareka.

Zo start je iedere les met een klassikale automatiseringsoefening. Daarnaast automatiseer je met behulp van de handige software en doelgerichte activiteitenkaarten. En met effect! Meer dan 50% van de Semsom gebruikers ziet sterke vooruitgang in de rekenresultaten van hun leerlingen.