De leesvaardigheid en het leesplezier van Nederlandse en Vlaamse kinderen daalt nog altijd, weten we uit recent PIRLS-onderzoek. Gelukkig zijn er onderbouwde initiatieven om het tij te keren. ‘Het start bij de vaardigheid zelf, het léren lezen. En dat doe je in een context die doet voelen dat lezen ertoe doet. Focussen op leesplezier alleen, … Meer lezen over Leesvaardigheid en leesmotivatie is én-én in plaats van of